autisme

Speciaal Onderwijs, ja, nee, misschien?

Speciaal onderwijs en autisme, het blijft altijd lastig om te beslissen wat nodig is. De keuze voor Jongste was eenvoudig, die claimt zoveel aandacht in de klas dat een reguliere school er een juf bij zou moeten zetten. Maar Oudste, die braaf zit en goed luistert, wat is voor hem nu beter? Dat hij, net… Lees verder Speciaal Onderwijs, ja, nee, misschien?

Schrijven

Over schrijven: ‘ik dacht dat het geen kwaad kon’

Het creatief proces is kwetsbaar en die kwetsbaarheid voelt elke auteur op zijn eigen manier. Wat voor de een werkt, is een ramp voor de ander. Zo hebben sommige auteurs het nodig om een verhaal volledig te plotten. Dan kan met de snowflake-methode, met schrijfsoftware, met de story-boardmethode, met post its of aantekeningen. Net wat… Lees verder Over schrijven: ‘ik dacht dat het geen kwaad kon’

autisme

Huiswerk, helpen en autisme

Als ik vertel dat ik Oudste help bij het maken van zijn huiswerk, denken de meeste mensen aan: overhoren, sommen uitleggen, misschien wel antwoorden voorzeggen. Maar het begeleiden van kinderen met autisme gaat anders. Natuurlijk overhoor ik ook weleens. Of leg ikĀ een lastig verband tussen gebeurtenis A en B uit, als we maatschappijleer doen. Maar… Lees verder Huiswerk, helpen en autisme